电影《铁甲钢拳》描述了这样一个场景，2020年世（shì）界（jiè）上机器人（rén）格斗已经完全的取代了人（rén）类（lèi）直接的格斗。11岁小男孩麦克（kè）斯在（zài）垃圾堆里挖出一台（tái）机器人阿童木，从此帮沉迷于（yú）机（jī）器人格斗却一（yī）直抑郁不得志的爸（bà）爸一步步走上了机器人格斗的巅峰（fēng），小男孩（hái）麦克斯也培（péi）养（yǎng）了对格（gé）斗机器（qì）人的浓厚兴趣（qù）。

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虽（suī）说（shuō）电影（yǐng）是虚幻的，但现实生活中，小男孩们总是对机器人格斗（dòu）有着浓厚的兴趣，也（yě）会（huì）期（qī）盼哪（nǎ）一（yī）天也能在垃圾堆里挖出一台（tái）属于（yú）自（zì）己的格斗机器人。

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上（shàng）图中挖（wā）出（chū）来（lái）的机器人就是我们今天的主角：UP-格斗机器人。孩子们可以（yǐ）通过编程和手（shǒu）机APP来（lái）控制机器（qì）人的动作，使UP-格斗机器人使用各种不同规格的武（wǔ）器（qì），实现一（yī）场既考验战斗技巧、又考验智力（lì）的有趣比赛。

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UP-格斗机器人

像玩王者（zhě）荣耀一样玩机器人

18年火了一档电视节目——《这！就是（shì）铁甲》。在电视里看着赛（sài）场上格（gé）斗的（de）重机甲火光四射，也燃起了很多人（rén）心中的机甲梦。

但几台机器人撞来撞去有啥意思，如果能让机器人比赛变（biàn）得和王者荣耀一样有趣（qù），就更具吸（xī）引力了。恰（qià）巧UP-格斗机器人，便给我（wǒ）一种浓浓的王者荣耀线（xiàn）下（xià）版的（de）体验。

UP-格斗机器人下半身搭载（zǎi）全向移动能力（lì）的底盘，上半身为（wéi）人（rén）形结构，机器人（rén）可（kě）以手握武器，伴随（suí）底盘（pán）的移动完成一（yī）系列攻击（jī）任务。

而且（qiě），玩家们可以（yǐ）根据（jù）自己（jǐ）的爱好选（xuǎn）择不同（tóng）的武器，UP-格斗机器人（rén）手（shǒu）上的接口，在接（jiē）入不同武器时便拥有了（le）相应（yīng）的身份，不同（tóng）武器对应（yīng）的攻击值（zhí）与移动速度和（hé）总体血量都不（bú）尽相同。

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更有意思的是，UP-格斗（dòu）机器人拥有一款专门控制他的APP，玩家（jiā）通过操作APP来控制机器人的动作。为了（le）能够准确的判断输赢（yíng），开发者（zhě）还给UP机器人（rén）开（kāi）发了一套具有多传（chuán）感器（qì）数据融合算法的战（zhàn）损系统，像现实生活中的击剑，玩家击中对（duì）方的（de）不（bú）同位置和用不同的打击力度，对方（fāng）的掉（diào）血量是不同的！当然也（yě）有其他更（gèng）有意思的（de）战斗（dòu）毁（huǐ）伤表现，如被打（dǎ）的机器人会喊疼，持续的（de）攻击会把（bǎ）对（duì）手的手（shǒu）臂击落（luò），重击头（tóu）部会使机器人失控等等。

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除（chú）此（cǐ）之（zhī）外，半人形（xíng）的UP-格斗机器人身上还有很多开放的模块（kuài）可以去改装，玩家可以利用3D打（dǎ）印（yìn），为机器人们更换自己喜欢的身体模块（kuài），就（jiù）像为喜欢的战神更换皮肤。更高阶的（de）玩法玩家还可以自制执行机构，如给（gěi）机器（qì）人（rén）做个机械手、外置装甲、自制武器等等。

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为了防止在剧（jù）烈的碰撞中，损（sǔn）害机（jī）器人，开发者还（hái）为UP-格斗机器（qì）人安（ān）装了关节缓冲结构和（hé）电子保护系（xì）统，在受到一般撞击时，都不会对机器人本身（shēn）的机械（xiè）结构造成（chéng）损伤。

寓（yù）教于乐的STEAM教育

当固（gù）定的格斗动作不能满（mǎn）足孩子想（xiǎng）象力的时候，他们（men）还可以（yǐ）像金庸（yōng）武侠小说中（zhōng）的（de）人物一样，通过编程创（chuàng）造各（gè）种各样的（de）武（wǔ）术招（zhāo）式，可以开展多种情景的主题、学习（xí）拓展。UP-格（gé）斗机器人作为（wéi）一款开放的学习平（píng）台（tái），完美诠释（shì）了寓教于（yú）乐的STEAM教（jiāo）育理念。

首先，UP-格斗（dòu）机（jī）器人具有图（tú）形化编程（chéng）模块（kuài），玩家可以按照自己的喜好，为（wéi）机器人编辑动（dòng）作。而且还可能（néng）让机（jī）器人完成更多的角色扮（bàn）演。

比如，孩子可以（yǐ）给UP-格斗（dòu）机器人编（biān）辑一套交警的动作，让它去扮演交警（jǐng）。也可以将机器人的（de）手臂拆卸掉（diào），单独作为（wéi）工业机器人模块来学习。

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而（ér）且，UP-格斗机器（qì）人的移动底盘上（shàng）具有（yǒu）乐（lè）高模块的接口，脑洞大开的孩子（zǐ）们可以发挥自己的（de）创造力和动手能力（lì），利用（yòng）乐高（gāo）模块拼（pīn）接出（chū）更（gèng）多模型，给机器人换个玩（wán）法。下面这款机器人，你还看得出UP-格斗机（jī）器（qì）人的身（shēn）影吗？

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UP-格斗机器人（rén）除设计不同角色情景（jǐng）的玩法之外，还可以设计学（xué）生竞赛。

比如，关于小学生的比赛中，为（wéi）学生们设计了一（yī）整个（gè）橄（gǎn）榄（lǎn）球的比赛场景。孩（hái）子（zǐ）们可以通过一整套的编程学习，配合完成橄榄球比（bǐ）赛获得更多机器人编程方（fāng）面的知识。

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如果孩子们不（bú）满足（zú）于简单的图形（xíng）化编（biān）程，机（jī）器（qì）人本身装载的各型（xíng）号单片机，可实现高阶代码编（biān）程，顶（dǐng）端的总线（xiàn）接口主（zhǔ）要用于拓（tuò）展（zhǎn），可接入树（shù）莓派等（děng）上位机，用于视觉（jiào）语音识别等高阶人工智能（néng）方面的编（biān）程学习与（yǔ）开发。

让（ràng）人工智能和机器人结合

针对更高阶的用户，UP-格（gé）斗机器人也还有高级的玩法。比如它可以接入视觉、人（rén）脸、语（yǔ）音等多种人工智能的（de）开（kāi）发模块，还可以通过（guò）体感（gǎn）识别完成身体对机（jī）器人的控制（zhì）。

在（zài）面（miàn）对初（chū）、高（gāo）中生的教程中，孩子们可（kě）以学习（xí）相应视（shì）觉（jiào）和人（rén）脸识别教程，让UP-格斗（dòu）机器人（rén）识（shí）别特定的（de）人，完成一系列的动作。

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如（rú）果让机器人能听（tīng）懂玩（wán）家的话，在实（shí）际应（yīng）用中根据（jù）玩家发布的（de）口令完成相应动（dòng）作，游戏会不（bú）会变（biàn）得更好（hǎo）玩了呢？

针对现在大火（huǒ）的体（tǐ）感识别，UP-格斗（dòu）机器人也有相应的接口，穿戴上相应设备，小机器（qì）人便成了玩家（jiā）的分身，玩家还可以通过自己的肢体来控制机器人运动。

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当然（rán），还有很多很多（duō）玩法，UP-格（gé）斗机器人（rén）更（gèng）像一个开（kāi）放的平台，只（zhī）要孩子们有想法，对编程、机器人甚至是（shì）人工智能感兴趣（qù），都能（néng）够在这款机器人身上找到很（hěn）好的结合点。

最后，面（miàn）对（duì）这款（kuǎn）已经看（kàn）不出是（shì）玩具还是学习（xí）工具的UP-格斗机器（qì）人（rén），有没有人想入手呢（ne）？好吧，先（xiān）睹为快，欣赏下机器人格斗大赛，玩家们利（lì）用UP-格（gé）斗机器人斗智斗勇的（de）场景吧。

up-格斗机器人开发自北京博创尚和科技（jì）有限（xiàn）公（gōng）司，该公司深耕教育领域多年，核心（xīn）技（jì）术团队主要来源于北航、清华，以人工（gōng）智能和机器人技术为核心，为各类高校（xiào）和中小学提供智能机器人（rén）产品、课程、科技竞赛、师资培训、创客空间（jiān）及实验（yàn）室建设解决方案（àn）等。开发了“创（chuàng）意之星”、“旅行家”、“Innobot”等适用于（yú）高校和中（zhōng）小学的多款明星（xīng）教育产品（pǐn），这款“UP-格斗（dòu）机器人”集成了众多优势技术，不（bú）仅适应于（yú）专业（yè）玩（wán）家（jiā）更适应于STEAM教育，是一款当之无愧（kuì）的新（xīn）星产（chǎn）品。